בית ספר

8 מפתחות למורים שרוצים ללמד ילדים לחשוב


אני זורק שאלה: האם אנו משיגים את המורים ללמד ילדים לחשוב מתי הם בכיתות?

החברה משתנה, כך שגם התלמידים שלנו מתפתחים וזה בידי המורה ללמד לחשוב במאה ה -21. יותר ויותר בתי ספר זונחים את שיטות ההוראה המסורתיות, וזה שלתלמידים שהיו בשנות ה -80 אין הרבה מה לעשות עם מה שמכונה "דור Z" או הילידים הדיגיטליים. התלמידים החדשים הללו שאנו פוגשים כיום בכיתות הם בעלי ראש פתוח, הם ילדים וצעירים מרובי משימות, חדשניים, אך יחד עם זאת הם חיים בתרבות המיידיות, של "כאן ועכשיו". ואם נרצה או לא, אנו מסכימים או לא, אלה התלמידים שיש לנו בכיתות שלנו.

תפקידו של המורה לחדש ולעדכן את עצמם, לדעת איך הם חושבים, מה הם אוהבים ולאן המוח שלהם הולך. הבה נחשוב, מורים, שרבים מתלמידינו יעבור למקצועות שאולי עדיין לא קיימים. כמובן שבימי הסטודנטים שלי המקצוע של יוטיוברים או מפעיל מל"ט או מנהל קהילה לא היה קיים.

עידוד חשיבה ובאופן ספציפי יותר חשיבה ביקורתית, הוא משימה ראשונית בבתי הספר שלנו. יותר ויותר מחברים בפדגוגיה ונוירופסיכולוגיה מקדמים את תרבות המחשבה מגיל צעיר. להלן 8 גורמים המאפשרים לעבוד על חשיבה בכיתה:

זמן 1
תן להם את ההזדמנות לזמן לחשוב, שהכיתה אינה מורכבת רק מהעברת ידע. כך שהם יכולים לעבד אותם. עוצר להרהור, עוצר להרחיב את הספקות שלך ולהביע אותם ברגע.

2. הזדמנויות
שהתלמידים יסתבכו בפעילויות הכיתה ובמשימות השונות שהוצעו, שם יוכלו להוציא לפועל את מה שלמדו. כך הם יכולים לעבוד על תהליכי המחשבה השונים שהם צריכים להוציא לפועל למשימות השונות.

3. שגרות
זוהי דרך לארגן, לבנות את תהליכי הלמידה השונים בכיתה. בדרך זו אנו מקדמים את האוטונומיה של התלמידים וזה גם יספק להם ביטחון בכיתתם.

4. שפה
הרשו להם לדבר ולשתף. על ידי שימוש בשפה על מה שנלמד, אנו נוביל למטא-קוגניציה, כלומר לחשוב על מה שאנחנו חושבים, לחשוב על מה שאנחנו יוצרים.

5. יצירת מודל
זה יינתן בחילופי רעיונות בין התלמידים. בדרך זו הם יראו מודלים אחרים של מחשבה, ארגון רעיונות וכו '. ועם שיתוף זה הם יעשירו זה את זה.

6. יחסי גומלין
יש צורך לייצר סביבה גמישה ונוחה, כך שילדים יוכלו להתייחס ולקשר ביניהם. הם יוכלו לומר את מה שהם חושבים בלי להישפט. הכבוד צריך לנצח כשמחלוקות משותפות.

7. סביבה פיזית
מומלץ לגוון את זה, להציב למידה בסביבות שונות, וכך אנו מעוררים מחשבה ומניעים אותם לעשות זאת. מדוע לא באוויר הפתוח, במעבדה או במוזיאון?

8. ציפיות
חשוב שתלמידים יכירו תמיד את יעדי הלמידה, כך שהמורה יווסת את הציפיות הללו ויסייע להם להתמקד במשימה הנדרשת.

לכן, כך שהתלמיד ילמד לחשוב זה יתבסס על הוראת שגרות חשיבה, שיאפשרו למידה משמעותית, הבנה מעמיקה של התוכן ופיתוח מיומנויות.

אתה יכול לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- 8 מפתחות למורים שרוצים ללמד ילדים לחשוב, בקטגוריית בית ספר / מכללה באתר.


וִידֵאוֹ: יעוץ למורים, ילד עם קשיי למידה, הדרכת הורים, איך לגרום לילד ללמוד, ילד שלא רוצה ללמוד, טיפול בילד עם (אוֹקְטוֹבֶּר 2021).